更懂学生更懂教育 这个泛亚电竞小学组织“五练”冬令营

  杏彩体育     |      2023-04-13 11:43

  “并不是每个学生都能出类拔萃,请问您如何定义卓越?如果我们在校强调卓越教育,会不会让力不能及的学生感到压抑无所适从?”

  巴南巴蜀小学一教师向知名教育专家、《学本立场的卓越教育构想与实践》讲座授课人、重庆第二师范学院学前教育学院院长张家琼发出了“灵魂拷问”。

  “你的提问非常好!”张家琼教授微笑着接过话筒,但并没急着回答,而是环视四周问到:“请问在场有英语教师吗?谁能帮忙翻译一下舶来词‘卓越’的英文是什么?”

  “Excellent!”多位英语教师异口同声答到,“还有Outstanding!”

  “谢谢,正是如此!我们通常只记住Excellent,而忽略了Outstanding;忽略了‘卓越’还有强调标准之外的个性张扬和创造创新之意!”张教授娓娓道来,“这更提醒我们记住:培养学生务必尊重个性成长,助其多彩生长、长远发展!”

  这是巴南巴蜀小学教师成长冬令营上的精彩一幕,也是李镇西、张家琼、张咏梅等多位教育大咖受邀来校分享教学理念经验的一个缩影。

  寒假来了,巴南巴蜀小学全体教师留校,参加了为期10天、特别有意义的“五练”(文练、武练、美练、雅练、凝练)冬令营。

  “邀请教育专家来校传道授业交流讲座,是我们冬令营的文练——练的是老师们的内功:从亲和力讲,如何更懂学生;从方法论讲,如何更懂教育!”巴南巴蜀小学校长肖力表示,“懂学生”和“懂教育”是此次冬令营的培训总基调,其出发点和落脚点,都是为了日后教育中助力孩子的个性化成长及长远发展。

  “看见每一个孩子,学习每一个学生!”中国陶行知研究会常务理事李镇西首先带来讲座《学生教我当老师》。他用足球特长生从“捣蛋大王”蜕变成叱咤风云的“绿茵名教头”等案例,打破刻板的学生评价标准体系,结合巴南巴蜀小学“适性扬才”的理念,用“扬长避短”的眼光和方法,去开启一个个学生的特长之路、特长之门,让老师们受益匪浅。

  “试想一下:亲子活动上,西装革履事业有成的家长们,会为了给自家孩子争取一支铅笔的奖励,而面红耳赤据理力争?”张家琼从幼小衔接角度讲述了儿童的心理发展规律,并分别从儿童视角和家长立场来解读上述真实场面。“那不是争的一支铅笔或者家长面子,而是争取的孩子的荣誉、孩子的认可以及父母子女的亲情关系和未来——这就是换位思考和鼓励教育的重要性!”

  重庆市教科院初教所副所长张咏梅,则带来干货满满的教学提升指导意见。“不管教育怎么改,教育的本质不会改。读书一定要读经典的、源头的东西。”张咏梅教授分享了她的成长五步法,并且整个过程必须通过写作来呈现,在记录、反思、整理、改进的过程中不断研究自己、突破自己。

  除了线下面对面讲座,学校还组织了线上专家远程指导。“我们从专家讲座中汲取养分,并浇溉在四大工作坊上,让‘适性扬才’育人理念落地生根。”

  据了解,巴南巴蜀小学四大工作坊致力于解决教育教学中的问题,用一笔一划勾勒实际难题,一针一线定制解决方案:

  各学科老师群策群力、热炒热卖,将专家点拨融会贯通,确定精准的教学目标,设计出有规划、有课时教案、有教学评价的课程,制定出有实操性、可检测的学习活动方案。

  “立体网状的培训课程,不仅搭建了教师与专家沟通的桥梁,而且凝结出教师团队的智慧结晶。”巴南巴蜀小学教师邓成语感慨道。

  教师成长冬令营是专家与教师的碰撞交流,提升教师个人的职业素养;更是教师团队的内化学习,四大工作坊促进育人理念落地生根。

  每一次深耕和蜕变,始终都是为了春暖花开时,更好地组织学生的教育和教学,陪伴孩子的德育活动和学习活动。

  除了清晨要出早操、练太极外,教师们每天还有网球体育课:挥拍,奔跑,击球声,呐喊声,此起彼伏……一场“武练”下来,平日用脑过多、寒假里身体力行的老师们在冬日也能头冒蒸汽、汗如雨下。

  “学校非常重视体育训练和师生体质提高。我们要求学生每天运动一小时,老师更当以身作则。” 国家级体育教育研究专家、现巴南巴蜀小学体育学科带头人李强老师表示,高质量的教书育人,离不开良好的身体素质做支撑。为此,冬令营安排老师们每天运动1小时,也是帮教师们提升体质,助其有更充沛的精力完成教学工作。

  “天不怕、地不怕,就怕重庆人说普通话”——这话调侃,却也点出了重庆人说普通话的短板。

  是短板,就要补!作为课程负责人,该校代鸿丽老师每天从口部训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音等方面,对全校老师进行错误发音纠正。

  “从基础拼音练起,从习惯用语改起;最后以绕口令比赛和登台演讲,来验收老师们的练功效果。”代老师表示,当老师们的普通话都变得标准流畅,不仅是校园一道靓丽的风景线,也为全校营造出语言艺术的美育氛围,进而潜移默化引领孩子们乐于表达、善于演讲。

  有说就有写:每天30分钟书法课,每人完成1幅春联——这是冬令营留给每位老师的“寒假作业”。

  手握毛笔挥斥方遒、凝神静气,浸润于字趣书韵之中的体味,是一种身心俱佳的修炼。“惟笔墨间,修身养性,方蕴才华。练书法,也是练心性。学校致力书香校园建设,希望每位教师认识书法、感受书法、爱上书法!” 学校唐娟老师表示。

  “学校诞生在巴南备受瞩目,承载了巴南人民对优质教育资源和更美好幸福生活追求的企盼。团队需要更有效能的凝心聚力和自我成长,才能不负期待。”巴南巴蜀小学校长肖力表示泛亚电竞。

  泛亚电竞

  “此次冬令营中,教师们相互研讨、专家点播,促进业务素养的提升,筑牢心灵交流桥梁,建设相亲相爱的巴蜀大家庭。”该校数学老师赖建感慨道。

  寒假里,教师冬令营,快乐而温暖;春天里,老师和孩子们一起悦动,一定更精彩。

  华龙网-新重庆客户端2月5日9时14分讯(吴倩)“并不是每个学生都能出类拔萃,请问您如何定义卓越?如果我们在校强调卓越教育,会不会让力不能及的学生感到压抑无所适从?”

  巴南巴蜀小学一教师向知名教育专家、《学本立场的卓越教育构想与实践》讲座授课人、重庆第二师范学院学前教育学院院长张家琼发出了“灵魂拷问”。

  “你的提问非常好!”张家琼教授微笑着接过话筒,但并没急着回答,而是环视四周问到:“请问在场有英语教师吗?谁能帮忙翻译一下舶来词‘卓越’的英文是什么?”

  “Excellent!”多位英语教师异口同声答到,“还有Outstanding!”

  “谢谢,正是如此!我们通常只记住Excellent,而忽略了Outstanding;忽略了‘卓越’还有强调标准之外的个性张扬和创造创新之意!”张教授娓娓道来,“这更提醒我们记住:培养学生务必尊重个性成长,助其多彩生长、长远发展!”

  这是巴南巴蜀小学教师成长冬令营上的精彩一幕,也是李镇西、张家琼、张咏梅等多位教育大咖受邀来校分享教学理念经验的一个缩影。

  寒假来了,巴南巴蜀小学全体教师留校,参加了为期10天、特别有意义的“五练”(文练、武练、美练、雅练、凝练)冬令营。

  “邀请教育专家来校传道授业交流讲座,是我们冬令营的文练——练的是老师们的内功:从亲和力讲,如何更懂学生;从方法论讲,如何更懂教育!”巴南巴蜀小学校长肖力表示,“懂学生”和“懂教育”是此次冬令营的培训总基调,其出发点和落脚点,都是为了日后教育中助力孩子的个性化成长及长远发展。

  “看见每一个孩子,学习每一个学生!”中国陶行知研究会常务理事李镇西首先带来讲座《学生教我当老师》。他用足球特长生从“捣蛋大王”蜕变成叱咤风云的“绿茵名教头”等案例,打破刻板的学生评价标准体系,结合巴南巴蜀小学“适性扬才”的理念,用“扬长避短”的眼光和方法,去开启一个个学生的特长之路、特长之门,让老师们受益匪浅。

  “试想一下:亲子活动上,西装革履事业有成的家长们,会为了给自家孩子争取一支铅笔的奖励,而面红耳赤据理力争?”张家琼从幼小衔接角度讲述了儿童的心理发展规律,并分别从儿童视角和家长立场来解读上述真实场面。“那不是争的一支铅笔或者家长面子,而是争取的孩子的荣誉、孩子的认可以及父母子女的亲情关系和未来——这就是换位思考和鼓励教育的重要性!”

  重庆市教科院初教所副所长张咏梅,则带来干货满满的教学提升指导意见。“不管教育怎么改,教育的本质不会改。读书一定要读经典的、源头的东西。”张咏梅教授分享了她的成长五步法,并且整个过程必须通过写作来呈现,在记录、反思、整理、改进的过程中不断研究自己、突破自己。

  除了线下面对面讲座,学校还组织了线上专家远程指导。“我们从专家讲座中汲取养分,并浇溉在四大工作坊上,让‘适性扬才’育人理念落地生根。”

  据了解,巴南巴蜀小学四大工作坊致力于解决教育教学中的问题,用一笔一划勾勒实际难题,一针一线定制解决方案:

  各学科老师群策群力、热炒热卖,将专家点拨融会贯通,确定精准的教学目标,设计出有规划、有课时教案、有教学评价的课程,制定出有实操性、可检测的学习活动方案。

  “立体网状的培训课程,不仅搭建了教师与专家沟通的桥梁,而且凝结出教师团队的智慧结晶。”巴南巴蜀小学教师邓成语感慨道。

  教师成长冬令营是专家与教师的碰撞交流,提升教师个人的职业素养;更是教师团队的内化学习,四大工作坊促进育人理念落地生根。

  每一次深耕和蜕变,始终都是为了春暖花开时,更好地组织学生的教育和教学,陪伴孩子的德育活动和学习活动。

  除了清晨要出早操、练太极外,教师们每天还有网球体育课:挥拍,奔跑,击球声,呐喊声,此起彼伏……一场“武练”下来,平日用脑过多、寒假里身体力行的老师们在冬日也能头冒蒸汽、汗如雨下。

  “学校非常重视体育训练和师生体质提高。我们要求学生每天运动一小时,老师更当以身作则。” 国家级体育教育研究专家、现巴南巴蜀小学体育学科带头人李强老师表示泛亚电竞,高质量的教书育人,离不开良好的身体素质做支撑。为此,冬令营安排老师们每天运动1小时,也是帮教师们提升体质,助其有更充沛的精力完成教学工作。

  “天不怕、地不怕,就怕重庆人说普通话”——这话调侃,却也点出了重庆人说普通话的短板。

  是短板,就要补!作为课程负责人,该校代鸿丽老师每天从口部训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音等方面,对全校老师进行错误发音纠正。

  “从基础拼音练起,从习惯用语改起;最后以绕口令比赛和登台演讲,来验收老师们的练功效果。”代老师表示,当老师们的普通话都变得标准流畅,不仅是校园一道靓丽的风景线,也为全校营造出语言艺术的美育氛围,进而潜移默化引领孩子们乐于表达、善于演讲。

  有说就有写:每天30分钟书法课,每人完成1幅春联——这是冬令营留给每位老师的“寒假作业”。

  手握毛笔挥斥方遒、凝神静气,浸润于字趣书韵之中的体味,是一种身心俱佳的修炼。“惟笔墨间,修身养性,方蕴才华。练书法,也是练心性。学校致力书香校园建设,希望每位教师认识书法、感受书法、爱上书法!” 学校唐娟老师表示。

  “学校诞生在巴南备受瞩目,承载了巴南人民对优质教育资源和更美好幸福生活追求的企盼。团队需要更有效能的凝心聚力和自我成长,才能不负期待。”巴南巴蜀小学校长肖力表示。

  “此次冬令营中,教师们相互研讨、专家点播,促进业务素养的提升,筑牢心灵交流桥梁,建设相亲相爱的巴蜀大家庭。”该校数学老师赖建感慨道。

  寒假里,教师冬令营,快乐而温暖;春天里,老师和孩子们一起悦动,一定更精彩。

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